教育管理考研要考什么？
关于教育管理学，主要分两个方向来讨论 第一是学术型硕士研究生（学硕），又分为“教育管理”和“学校管理”研究； 其中前者以“学”为主，关注教育的理论知识、教学的理论与实践等；后者则以“术”为主，着重于当前学校管理中存在的问题及原因分析、解决对策的探讨等等。 第二就是专业型的研究生（专硕）中的“教育管理”研究方向。 这个主要是培养未来中小学的中层干部而设置的，一般不招收应届本科生报考，且多数需要有3年及以上的教育教学经验才能报读。这个培养的方向更偏向于实践性。
一、教育学基础综合（100分） 2.考试方式：闭卷笔试，考试时间：8：30-11：30(3小时) 二、教育管理学原理（150分） 2.考试方式：开卷笔试，试卷分值及时间分配：名词解释（6小题，每小题5分，共30分）、简答题（4小题，每小题10分，共40分）、论述题（2小题，每小题20分，共40分）、案例分析或研究设计（20分） 三、案例分析与写作（90分） 2.考试方式：撰写一篇约2000字的案例分析报告。 三、复试内容 1.专业课笔试（教育学基础综合或教育管理学原理）+英语听力面试 2.综合素质面试 四、参考书目：
《普通教育学》[德] 赫尔巴特著 人民教育出版社 《德育概论》 王策三主编 人民教育出版社 《儿童心理学》 朱智贤著 人民教育出版社 《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德著 北京师范大学出版社 《现代教师学概论》 詹德优编著 中国社会科学出版社 《教育管理学——理论、实践和政策》【美】塔拉·B·爱泼斯坦著 李坚译 教育科学出版 社《教育经济学》 袁连玉、王保东著 南京师大出版社 《比较教育概论》 吴砥等著 华东师范大学出版社 《教育政策学导论》 [加]迈克尔·华生等著 张永玺主译 商务印书馆 注：以上参考资料为2012年广州大学333教育综合考试大纲指定的参考书目 五、课程介绍
本课程包括两部分的学习任务：一是《教育学基础》的学习；二是有关学习指导方法、学习策略和学习资源的学习，目的是掌握学习方法和提高学习效率。 课程目标：通过本门课程的在线学习，学生能系统地理解并正确运用以下基本概念和基础理论：掌握我国的基础教育事业现状与发展趋势；了解国际基础教育发展的基本情况及其对我国的启示；能够根据社会需要以及个人发展需求选择相应的职业岗位；初步具备从事相应职业工作的能力素质和专业素养。 课程内容说明 本教程是根据教育部制定的《全国十二五规划教材（高中职）教育管理专业主干课系列标准》的要求，同时结合作者多年的教学经验精心编写的。全书围绕“职业教育管理与改革”这一主题展开讲解，内容包括了职业教育的基本理念、办学定位和发展方向、校企合作模式、职业培训、就业准入制度和社会保障体系等内容，是一本系统全面反映国内外职业教育理论和实践的最新成果的高职高专教材。