小学生素质综合评价手册怎么填写？
小学生评价手册一般由班主任负责进行填写，主要从学生一学期以来的德、智、体、美等方面来进行评价。 班主任对学生进行评价的时候应该以鼓励为主，多赞扬学生优点之处；而对于不足之处则应当委婉的提出，让学生易于接受。
1.德行方面 对于小学生的德行方面，可以从学生是否具备社会主义核心价值观来评判。现在国家推行核心素养教育，德育就在其中占重要位置。此外还可以从日常行为规范等方面进行考察，如是否能自觉遵守学校各项规章制度等。 作为班主任，应对每个学生都有深入的了解，知道他们的长处和短处所在，这样才能写一份中肯的评价。
2.智力方面 小学生的智力发展取决于多方面因素，有遗传因素、环境因素以及后天教育等因素。因此很难从某一个方面来对学生的智力水平进行衡量，不过却可以测试学生的学习能力、知识掌握程度等情况。 也可以从学生在课堂上的表现、学习态度等方面来看看其智力发展情况。若是发现学生学习积极性不高，可以通过谈心等方式来帮助学生提高自信心。
3.体力方面 小学生体力方面的成长与锻炼密不可分。班主任可以结合学生平时运动情况以及身体检查报告来写下一份中肯的评价。同时也可结合学生平时的表现来添加一些细节。 当然还可以加入一些学生成长的细节，这些细节可增添评价手册的可读性。 比如可以写一写学生在某次活动中的突出表现、在运动会上超越自我的瞬间等等……