小学生怎么学好数学？
很多小学生的学习态度不是很端正，上课容易走神，课本上落到的知识非常少，练习也很少做，家长应该怎样指导他们更好地完成学习任务，使他们认真学好小学数学。
一、家长应该怎样引导学生学好数学：
1、初步理解计算的意义。
教学时分步计算教学时应先让学生弄清计算每一步的根本要求，再让学生把计算一步的公式记住。在理解记忆的基础上，再把计算各步联系起来，做到由浅入深，由易到难，循序渐进地进行训练。在一步计算的基础上进行两步、三步甚至更多步的计算，形成灵活计算的业务能力。
2、强调练习的重要性。
练习是掌握数学的一个重要的环节。练习设计要注意以下几个问题：（1）有针对性：练习的安排一定要有目的，有目的的练习才能收到事半功倍的效果。（2）有层次性：不同水平的学生答相同程度的练习要有所区别，尽量让不同层次的学生都得到相应的发展。（3）典型性：选择一些有价值、有代表性的例子，能够覆盖相关知识的题目作为练习，不要篇幅过长，以1-2题即可。（4）灵活性：题型不要过于刻板，最好有不同形式的变式，以增强练习的针对性。（5）综合性和灵活性：为了培养学生的全面能力，必须注意在不同类型（包括综合运算、解决问题、空间与图形、统计与概率等）的练习中，注意把握各种能力训练的度。
3、必须注意对基础知识的理解和掌握。
可以说数学学习是一个漫长的过程。只有小学文化知识算不了什么，只要有能力，理解并熟练的掌握计算的公式或法则，并能够解释一些原因，能够灵活应用才是数学学科所要求的。只有掌握了关键的知识，并理解它们之间的相互联系，才能逐步的去理解计算的理论依据，当然也要从不同的角度去理解，来加深对计算的理解和运用。
4、要养成学习习惯，为今后的学习奠定坚实的基础。
良好的习惯会影响人的一生，作为中小学生更应养成认真学习的习惯、独立思考的习惯、细心做题的习惯、验算的习惯、认真批改作业的习惯，以及复习归纳的习惯等等，这些都是获得数学知识，解决数学问题，学好数学的必要条件。
5、家长应该怎样检查学生是否学会了某种数学知识的能力：
家长检查孩子是否学会一种新的数学知识的时候，要了解两个问题：（1）孩子是否理解了一种新的数学知识，即孩子能否把新的数学知识与已经掌握的知识联系起来，并应用新的数学知识解决数学问题？（2）孩子能否把一种新的数学知识正确地、灵活地运用到生活中去？家长应从两个方面了解孩子的解题情况：一是正确情况，二是灵活运用的情况。