小学生考试评语怎么写？
小学生考试评语怎么写？评语是一种通过语言直观表达出对学生思想品德和学习成绩的客观评价。它既是对学生某一阶段的学习作一总结，又是对学生鞭策和鼓励。写评语可以总结学习，教导学生，可以促使后进生的转变，提高学生学习的积极性。
学生自我评价
1、我很快乐，因为我正在努力学习。在学习中，我有很多朋友，有书本和知识。我最喜欢读书，因为读书可以给我带来许多的朋友。每当我遇到不懂的问题，书本都会耐心的给我讲解。其实，读书是一件快乐的事。读书让我学会了好多好多知识，让我增长了好多好多的见识。我一定会珍惜时间，好好读书。我要让自己长大后，成为一个对人类做出较大贡献的人。
2、学习是一种乐趣。学好了，你有回报。回报是对你努力的肯定，更是对你继续努力的一种鞭策。学好了，还有助于你玩得好、睡得好、吃得香，提高你的生活质量。回报还可引申为我们为人应有的根本的处世之道。凡事都要有一个过程，没有学的好与不好，只有愿不愿意学、会不会学。学会了，就是学好了。关键是，怎么才学的好？只有在学的的时候，全力以赴，而后尽智尽力，在学的过程之中，不断钻研，不断寻求，不断感悟。那学好了，也就是必然的了！
3、这次考试，我考的不好。不是我没有努力，而是我方法错了。以后，我一定要找对方法，好好努力。加油！
同学评价
1、他平日就喜欢读课外书，对书籍的迷恋使得他时常露出“痴迷”的表情。上课时，他也常在读书，如果老师要他回答问题，他总是结结巴巴，在同学们面前出丑。于是，他便在抽屉里偷偷地抹眼泪。可是，天资聪明的人，读书又多，功课却总是不理想，尤其是数学，学得很吃力。作业本经常是红笔批满。他就痛苦地哭，发誓要学好数学。但他那浮躁的性格，却经不起如此剧烈的竞争，总是虎头蛇尾。
2、他平时沉默寡言，上课时不敢大声发言，作业不做，常借故不完成，考试时常常慌慌张张，不会做题目。
老师评语
1、你脑筋聪明，思维活跃，兴趣爱好广泛。但是，你平时看书很少，所掌握的知识有限。课堂上有时过分活跃，不听讲，扰乱秩序。做作业时，有时很认真，有时马马虎虎。你智力水平高，但缺乏决心，学习缺少主动性的体力。你的潜力很大，如有恒心和自理之心，在学习上，事业上会有好的结果。
2、你性情开朗，头脑聪明，热爱劳动，关心集体，善于思考，常有新颖的见解。但你上课有时注意力不集中，有时做小动作，作业时有时马虎。你的能力超出了你的年龄，如绘画，绘画作品常有新颖的构思，扎实的功底。你在生活中应有目标是绝对的。理想的劲头不可无，但理想只能成为推动你前进的动力。不可把现实生活和理想社会混为一谈。在现实生活中，只有现实的、具体的、踩实的、按部就班的、脚踏实地的生活、学习、工作才能成为真实的你自己。