如何提高小学生的数感？
数感是数学素养的重要体现，它来源于感觉和经验，是理性思维的结晶，是对数量关系和精神量的情感体验。良好的数感是学生学好数学的重要前提。那该如何提高小学生的数感呢？
让学生亲身经历数学，感受数感
数学源于生活，它的发展和应用也离不开生活。因而学生学习数学最好也应该在现实生活中学习，让学生体验数感，体验数学带来的成功，体会数学的强大和美妙。例如，教学分数的意义时，可以先让学生去看一看、摸一摸、折一折、剪一剪、分一分手里的物体，通过实际操作，感受这些物体的一部分和人、动物、植物、生活中的其他事物有什么关系，感受分数在生活中的应用。再如，学习百分数时，可以先让学生去看看、去听、去摸、去赏身边蕴含百分数的事物，感受百分数的存在，感受百分数的含义，感受百分数在生活中的作用，让学生主动探究，亲历数学发展的全过程，体会数感。
加强计算能力的培养，提升数感
计算在小学数学教材中约占一半的内容。它贯穿于小学数学的各个领域，也是学生应该掌握的最基础的知识和能力。加强计算能力的培养是提高学生数感最直接、最有效的方法。只有提高了学生的计算能力，学生才能计算迅速、运算正确、熟练，最终达到以最简单、最细致的习惯性思维来处理数学问题的目的。另外，加强学生计算能力的培养还能培养学生认真严谨的学习态度，周密的思考习惯，以及积极的动手实践能力。
重视阅读教学，开发数感学习资源
培养学生良好的阅读习惯，可以提高学生的数感。学生经常阅读优秀的数学课外书籍，可以开阔视野，扩大知识面，加深对数学理解，同时也有利于形成健康的数感。在课堂上提倡开放式的学习，提倡学生读书、交流，让学生在现实的实践活动中，通过观察、实验、猜测、推理、交流、实践等活动，获取数学知识，形成主动学习和探索数学的兴趣以及灵活运用知识的能力，丰富学生的精神生活，完善人格素养，使学校的数学教育不仅“学”而有文，而且“习”而有乐。同时教师还要鼓励学生到生活中去寻找数学、发现数学。让学生了解数学与生活的联系，体会到生活离不开数学，感受学习数学的价值，激发学生学习数学的兴趣。