小学美术怎么上课？
对小学生来讲，绘画可以培养孩子们的创新思维能力，因为每一副画都有一定的内容，如何把这样的内容用笔画出来，就需要孩子们开动脑筋进行发挥，在发挥的过程中他们就养成了一种思维模式，只要思维模式养成之后创新思维能力自然就能够提高了，下面就来一起看看美术课应该如何上吧。
一、绘画是一种锻炼思维能力的方法
在画之前应该让孩子把要画的东西先仔细观察一下，看看不同的物体有哪些相同的点和不同的点，以什么为中心？画的物体与其它物体有什么关系等等，对于这样的问题，孩子的脑子里会想到很多，并且这些想法不一定正确，教师要及时的给予指点，正确引导孩子，使学生在脑海里形成比较正确的形象。
画的时候不一定要按照物体的原来形状去画，可以适当进行变形，使画出来的东西更加完美。例如：把猪猪变形为老虎，老鼠变形为猫等等。这样可以培养孩子变形的能力。变形也是需要一定的水平的，不能盲目的去变，变形后让人觉得莫名其妙，甚至有的学生变得东西和原来的东西没有一点相似之处，这样就会闹出很多笑话，引起学生们的笑声，整个课堂气氛就会更加的活跃，这种笑声属于积极的，有益的。
二、观察能力也是绘画不可或缺的能力
我们平时生活中要让孩子多多观察生活的细节，因为很多生活的细节是很美的，我们只要有一双发现美的眼睛，就会有所发现，发现生活中的美多了之后，我们的绘画灵感就会越来越多，我们上课的时候就可以自然而然的显得分外有精神，因为我们得到了释放，我们的童心得到了释放。
三、绘画可以是卡通画也可以是现实画
但是无论哪一种，都应该以形象具体，生动鲜明为佳。如果无法构图，不知如何下手，那么可以选择一些简单的事物来练习。如卡通人物或风景画。构图时可以适当变形，但必须以现实中的物象为原型。
学生刚开始接触漫画的时候，总是无法把握人物的身材比例和头身比例。此时可以要求孩子们先画头部，头画好了再在头上添眼睛、鼻子和嘴等。由于一般人的头部大约占身高的五分之一，所以画人物时，可以适当夸张头部的大小（如果物体大小比例不当，会给欣赏者一种别扭感）。
四、还可以进行拓展训练
教师讲解绘画的基本方法，画的角度和部位。学生打开画册，先看成品图画，然后按自己喜爱的绘画，从轮廓，到颜色，最后加上背景。成品画可以直接从作品中选，也可由教师提供。