建平中学几个班？
本人是17-18年度建平理科班毕业生，现在在美国本科在读。 建平的班级设置和上海其他学校的班级设置可能不太一样。
按惯例来说，一个学校一般会设重点班（简称“重班”）、普通班（简称“普班”）。而在建平，是按照数学成绩来分班，即数学达不到某个分数线的学生进入普通班，达到该分数线的则进重点班。 据我所知，大部分学校都是按照文理科来分班的，而建平则是按照学生数学成绩来分班。这点跟外地一些学校是比较像的——比如我初中所在的中学，便是按照初中各年级数学成绩最好的那一拨人组成一个班，其余的人则分到其他的普通班去。这样的好处在于让班级里成绩最好的那部分人在相互竞争的环境中不断进步；缺点则是会让一些原本基础薄弱的学生产生自我怀疑的心理。但建平的这种做法却减少了这种自卑心理的产生，因为所有人一开始进来分班的时候，起点都是一样的。只要通过自己的努力，就可以实现逆风翻盘。 当然分班之后，班级的同学基本都是以数学为基础的，所以其他学科的成绩也都相对较好。但是这样也会带来一些问题。因为各个班级的数学老师基本是同一个层次的老师，教的内容自然也是大同小异，所以如果有一个同学某个章节没有听懂，可能会影响整个班级对该知识点的掌握。所以在建平，有时候数学作业会需要学生花比较多的时间来做。
另一个比较特别的点是，在高二之前，每个班都会有属于自己的校本课程。这个课程的选择权是在每个班学生手中的——也就是说如果你不想学别人觉得重要的课程，你可以选择学你认为更重要的一些科目。 举个例子，我们班当时有4个物理竞赛保送的人选，2个人大保送的人选，还有3门清北自荐的人选，但我们班的校本课程却是《物理专题》、《数学分析》等这些对高考帮助不是特别大的科目。而别的班可能选择的校本课就是关于高考冲刺的课程。所以到了高三，所有班级的学习内容基本一致了。