民立中学怎么样？
本人，男，1963年入学，1978年毕业（初中）；
女，1954年入学，1972年毕业（高中） 。我们这一届是民立的最后一届初中学生，接下来就是上海师范了。所以，我可以在校经历民立中学的整个变迁过程。从初中开始，民立由完中变为初中，校舍重新修建，校风逐渐懒散。
当时，学校里有很多“大先生”，如教数学的朱爷爷（他的儿子就是著名的数学家）、教物理的张先生（他的儿子后来也成为著名的物理学家）、教美术的肖爷爷、还有德高望重的曹先生等等。他们个个学识渊博，和蔼可亲！现在回想起来，那真是人生中最好的时光之一！
虽然，当时的教学设施还很落后，但是老师的教学方法却值得玩味。比如数学老师每次上课先让同学把上节课的内容复习一遍，然后他边听边纠正，对于典型错误还会让犯错的同学站起来做个小结。看起来好像是一种简单的反复学习的方法，实际上在巩固知识的同时还培养了学生的归纳能力。
当然，最令人难以忘怀的还是曹先生。他是唯一不是“大先生”的老师，但是他治学非常严谨。记得有一次默写古诗《春夜喜雨》，大部分同学都写得比较好，只有几个同学因为种种原因没有写好。曹先生的处理方法令人印象深刻。他把所有的同学叫到跟前，一一检查作业，发现有错别字就画一个红圈，连续三个错别字就直接打回去重写了。我记得最清楚的是有一个姓张的男生，他可能连抄带默写了一篇文章，错字连篇，曹先生让他重写完再给大家诵读一遍。没想到这个男生不但字写错了好多，文章也读得结结巴巴。曹先生让课代表收了上去，第二天课间给了大家复述了一下全文，并让大家讨论一下该男生复述的错误及不通之处。
这种把犯错的学生放到台面上来让大家一起批评的教学方法，令我至今记忆犹新，而且受益匪浅。
最后，说一下我的中考分数，当年中考的满分是500分，我从文科班考出了352.5的成绩。如果按照现在的分数制，我的裸分大概是可以进复旦附中的（当时的一本线大概是470左右，而我差几分到480），但是如果按照当年的分数制，我只超过了市重点的最低控制线27.5分（其实这个分数可以进一所不错的区重点的尖子班）。
因为对母校有深厚的感情，所以我建议她努力改进，不要堕落。。。