和学校怎么合作？
谢邀。 作为在高校和企业都有人脉的我，这个答案是肯定有干货的。 先上结论： 合作的核心是资源互换，合作的底层是利益平衡。
一、合作的核心——资源共享 学校和企业最根本的区别在于：学校没有任何的商业目的，而企业最大的目的就是把产品卖出去！ 所以学校最宝贵的资源就是学生资源和教师资源；企业最宝贵的资源就是市场资源和金钱资源。
二者结合，就产生了三种合作方式：（当然还可以有其他的形式，这里为了论述方便，不考虑其他形式） a) 学校提供场地和设备，企业派人指导，双方配合来完成项目，最后成果归企业所有； b) 企业提供场地和资金，学校派人牵头，双方配合来完成项目，最后成果归学校所有； c) 学校和企业各派代表组成项目组，共同完成项目，最后成果由项目组成员共享。 这三种方式核心都是资源的置换，只是各自的资源侧重点不同而已。
a方式中企业用金钱换取学校的场地和设备，学校用学生的劳动（人力资本）换企业的技术和知识（无形资产） b方式中企业用金钱换取学校的技术，学校用学生的劳动换企业的场地和资金。 C方式中企业和学校各出一半的钱，各自承担一半的失败风险，最后双方共享成功果实。
无论是哪一种合作方式，只要把双方的资源算清楚，就可以开始谈判了。 二、合作的底层——利益平衡 在上面的合作方式中，除了a属于完全的企业向学校的单利模式外，b和c都属于学校和企业的双利模式。所谓“利”就是利益，在这种合作模式下，除了直接产生的收益外，还会给双方带来潜在的利益。双方在谈判的时候，既要考虑到直接的收益，又要考虑到潜在的损失。只有当双方都觉得有利可图的时候，合作才能达成。
比如在学校提供场地和设备的情况下，企业要考虑学校给学生训练机会对自己的销售带来的间接影响，如果企业担心自己的销路会受到学校的影响，那么企业就会要求学校对学生进行严格的管理，甚至限制学生的自由，以降低企业对销售的影响；反之，如果企业不担心销售受影响，那么就会放松对学校的管理，给同学更多的实践机会，并由此获得学生的认可。
又如在企业提供资金的情况下，学校要考虑企业资助对于自己学科发展的影响，如果某个企业长期大量捐助给自己学科建设，必然会让自己学科增加对企业相关领域的研究，进而让学生学到更先进的知识。但是，如果这个企业所从事的行业是自己并不看好的领域，那么就不会让该学科投入过多的精力，从而保证自己对未来发展方向的把控。
所以，所谓的利益平衡其实是互惠互利，且各有所得。