桐乡振兴西路小学好吗？
我是从2014年9月开始在振兴西路小学工作并担任学校大队辅导员的，到2017年8月离开，整整三年时间。在这期间，我见证了这所学校从小校园、旧教学楼，到新操场和新教学楼的华丽转变；目睹了这里的孩子从一年级的懵懂小孩成长为活泼阳光的翩翩少年；感受了这里的老师因为学校的发展而凝聚在一起，为了学校的未来而齐心协力、努力付出的过程……可以说，振兴西路小学是我职业生涯中的一个重要见证！
作为一所城乡结合部学校，生源大部分是外来务工子女，过去的振兴西路小学的确存在着很多让我们这些外人看着不满意的地方——校风不严，孩子调皮，成绩很差等等。但是，正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，也没有哪两所学校是完全一样的，尽管可能有些学校有比别的学校好一些的条件，有一些学校有比别的学校差一点的条件。我们只能根据自己的条件去努力发挥自己的优势、弥补自己的不足。我相信，任何一所学校都是这样的。 过去，由于对教育的重视程度不够，很多家长以给孩子找个好地方上学为借口出去打工，以至于农村很多孩子都是留守儿童，城市很多孩子都是单亲或者隔代抚养。孩子的思想品德教育、行为习惯养成、文化课学习因此出现了很多问题。作为教育工作者，我们要做的就是想方设法把这些失足的孩子引导上正确的人生道路。
三年前，我刚到这里的时候，碰到的第一个问题就是有一个孩子连续三天没有来学校上课，我问班主任原因，她说这个孩子平时就经常旷课，而且她也不在意。因为她的作业经常不交，她认为这个学生已经没有任何可取之处了。可是我知道，每一个学生都有他独特的价值，只不过可能需要老师更多的关注与关爱。于是那天下午最后一节课我一结束就去到了那个学生的家里——当时天色已晚，家长都已经做好了晚饭，看见我来到，很是诧异。当我了解到这个学生的家庭情况之后，我心疼极了。一个这么小的小姑娘，竟然要一个人面对那么多的困难。回家后我把我的想法告诉了校长，希望她能把这个孩子交给我的班主任，由我来重点辅导和关心。校长笑着对我说：“你放心好了，她一定会变成一只漂亮的蝴蝶！”果然，不到两周的时间，这个孩子的作业能按时完成了，而且还能主动帮助其他同学解决问题呢！
当看到每一个孩子有了进步时，当感受到自己对孩子的影响日益加深时，我觉得自己所有的付出都值得了。