仁寿城北小学怎么样？
1、仁寿城北小学怎么样？
一是“孝”文化。努力培养同学们“孝”的道德观念、“孝”的行动实践，从“孝”文化中明道理，学榜样，培养“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博大胸怀，传承中国五千年的孝德文化。
二是“绳”文化。是古代中国一种重要的纪号标志。学校把一条条竖着的绳子连起来，代表一条生生不息的源，一条连绵不断的缘，同时也预示着学校的未来像一条无穷的绳索一样越来越辉煌。
城北小学拥有一支优秀的教师队伍，教师中百分之九十是本科及本科以上学历。学校注重教育科研工作，通过科研突出自己的特色，提升形象，提高质量。学校积极实施科研兴校战略，现承担六个省级科研课题，十个市级科研课题。其中“促进小学生学习动机，发展小学生学习能力的尝试”的科研成果鉴定达国内先进水平。近三年有200多篇教研论文在省、市、县获奖或发表。
2、县一幼怎么样？
一是认真开展阅读活动，创设丰富的阅读环境，营造良好的阅读氛围。
在幼儿园的图书室、教室等处摆设图书，供幼儿随手翻阅；在显要处悬挂名著名画，设立“名家风采”、“幼儿绘画”等专栏，让孩子处处处于学习阅读、喜爱阅读的氛围中。同时有目的地向孩子讲述阅读的意义，讲读故事、唱读儿歌，领着孩子一起读，教孩子怎么读，使孩子懂得一字一音、读正确的诀窍，帮助孩子初步了解每篇散文、故事在讲的是什么事，感受到阅读的乐趣。
二是积极倡导亲子阅读，搭建家庭阅读平台，推动家长与孩子共同阅读、共同沐浴在阅读的快乐中之途径。
在幼儿园的组织下，每班开辟一个“家长读书角”，推荐家长阅读《培养孩子从游戏开始》、《陪娃读书并不难》、《窗边的汤姆》等，鼓励家长陪孩子一同阅读，体验着孩子阅读的乐趣，分享着孩子阅读高兴，努力创造一个与孩子共同阅读的良好家庭平台。
三是积极开展阅读教学活动，让阅读成为幼儿的一种业余爱好和需要。
结合我园书香校园的建设目标，小、中、大各学年段根据不同年龄阶段的幼儿特点，开展了丰富多彩的阅读活动，推动孩子们走向自觉的阅读生活。
如“我最喜欢的一本书”讲故事比赛，激发孩子的参与愿望；每月一期的“图书飘流动”，把生动的故事、有趣的图画带到孩子中间，激起孩子的读书欲望；“大家让我来读书”，让孩子在集体中加入读书活动，得到读书的乐趣；“我也有个图书馆”，在教室中设立孩子的图书馆，管理同伴的书籍，体会到管理者的乐趣；“故事爷爷讲故事”，把生活中的故事提炼出来，由教师来讲给同伴听，增进孩子对故事的理解和感受。还设计了诸如“小小报栏”、“绘本漂流”、“快乐书吧”、“读书沙龙”、“亲子故事剧场”等活动，为孩子提供阅读与交流的机会，让孩子爱上阅读，养成阅读习惯。