小学老师年龄限制吗？
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有消息传出，指国家教育部正在规划之中的一项举措：禁止中小学教师考取博土学位。消息一出，一片哗然。大多数人站在教育决策者的角度考虑，觉得这是十分合理的一项举措。毕竟，像北大、清华等一流的师范大学，培养出的本科生的素质已经令许多其他高校望尘莫及，若再给这些老师高文凭，不是弄巧成拙吗？教师，只要具备一定的教学能力就行了，不必在师资培养上花费太多的精力。
然而，我对此却有着不同的想法。国家对教师的要求应越高越好，加强其资质认定，不仅仅使老师自身能够不断地提高自身修养和教学水平，提高行业自律和社会认可度，更重要的是提高全民族的整体教育水平，从长远考虑，这有利于国家的强大。
不过话又说回来，如果真正要严格认定教师资质的话，除了对学历要求之外，还应增加一项规定：教师必须具有一定年龄。
或许有的人会说，只要有能力、有天赋，年纪轻轻就能让学生们受益。但如果从保障教学质量和师生权益两方面考虑，有年龄限制是比较妥当的。试想，年轻的老师，虽然思维活跃、有朝气和创新精神，但是缺乏阅历，没有经验，很可能在把握整体教学布局和处置复杂教学事件上力不从心。而且青年老师可能心情易躁，课堂纪律比较难控制，缺少耐心。
另外，新进老师经验不足，或许不能完全理解学生们在想什么，有时可能会被学生和生活中的其他事物所诱惑，难以将精力放在教学上。而且由于没有生活阅历，可能对某些问题和事态的看法比较偏激，缺乏正确的人生观和教学观。还有一些人，教书仅仅是谋生的手段，内心其实并没有把教育当做一种神圣的事业，教学态度或许不够认真和努力，致使学生们受益较少。
但是老年人教课又如何呢。年纪大的老师可能有明显的教学偏好，课程安排上比较古老陈旧，缺乏创新；面对新问题可能束手无策，不知如何是好；老年人的精力和学习能力都不容乐观，学习能力比较差，不能及时更新知识和了解新事物；由于老年人的心态比较古板，在教学上可能会比较严厉，会使许多学生慢慢变得胆小和怯步。
所以从以上这些来考虑，教师的年龄有一定的要求是合理的。适当的年龄才可以担负起教育下一代的光荣使命。