小学生从什么时候？
从什么时候开始，大人都会给小孩子们上课，会叫他们写作业。从什么时候开始，小学生的负担越来越重，作业越来越多。从什么时候开始，白天上课晚上补习夜晚写作业成了小学生的日常。
答案：从新中国成立以后。我国的基础教育阶段设有小学阶段。而从50年代到70年代末，对于绝大多数孩子来说，小学阶段的学习是以游戏为主1天下来，做2个小时作业都已经是超出体力劳动的强度了。而到了80年代，情况有了细微的改变，人们逐渐开始重视起孩子的学业来，这个时候，开始有老师鼓励孩子们做好预习和复习。1天10页课本的量被认为是大量的，也是合理的。90年代以后，情况发生了彻底的变化整个教育界都陷入了“题海战术”的漩涡中94年国家教委发出通知，要减负但是到了小学生的手上，那些“减负”的口号也不过成了空头支票而已
。孩子们从幼儿园开始就承受着非人的学习压力：“超级题海”战术的训练。考试成了老师评价、检验孩子们智慧的最好方法。“分，分，分，学生的命根儿；考，考，考，老师的法宝。”考试成了家长和老师所最为关注的，分数则成了评估、评定一个学生的唯一标准。一个学生有没有出息或是优秀不优秀，惟一的衡量的标准就是看他的分数，看他的排名次。一个学生，即使他的学习成绩非常好，但是要是他没有考试分数，他的成绩没有被排名，这个学生，就会被学校和老师看成是差等生
。但是，在当今这个社会，分数固然是最重要的，但是，我们应该同时教会孩子，要好好学习，但是不要把学习的压力看得过重，应该把身体锻炼也同样重视起来，不能让孩子过量的去写作业，应该让孩子适当地玩一下，不要整天都把心思投在学习上，应该劳逸结合。
以前，我们的国家很落后，所以孩子们根本就不需要做什么功课，只需要玩就行了。而现在，我们国家变发达了，我们当然就要比别人优秀，所以要好好学习。这些便是家长们“望子成龙”，“望女成凤”的最基本的要求。但是，学习并不是孩子所能做完的，但是，孩子必须要培养一种良好的习惯，要热爱学习。我们每个家长都望子成龙，望女成凤，所以，孩子从很小的时候开始，就被家长安排参加各种培训班。有的家长甚至把自己的想法强加于孩子身上，强迫孩子学这学那。而孩子们却不知道这些学科有什么用处。
这些学科好像都联系着日常生活中的一些事情。但是，离开了日常生活，去学习和研究这些学科，孩子们又怎么会觉得这些学科是非常有用的呢？而家长也并不能够对孩子学习的这些知识，在日常生活中加以运用。反而让孩子们觉得这些知识都是没有什么用的。而在孩子们的心里，也只觉得音乐，美术，社会等课程是没有什么用的，只是浪费时间而已。只有算术语文和英语才是正经课。孩子们只觉得这些课程只所谓是增加了他们的课余时间和烦恼而已。而家长们也认为孩子们都是不应该做一些没有用的功课的。
因为家长们并不了解音乐美术和社会这些科目，在日常生活中到底都能够用到些什么。而孩子们当然就觉得这些学科是没什么用的了。孩子们觉得没用的原因还在于家长们常常是逼孩子们去学习一些他们根本就感兴趣的东西。
家长们也常常为了考试而让孩子去补习那些完全没有用处的知识。考试的时候，学生们都在考试时常用到了那些功课呢？物理化学，历史地理，那些学科在高考时几乎没有用到。在平常的生活里，又有多少机会能够用到呢？但是，家长们还是逼着孩子们去学。孩子们又有什么办法呢？只好硬着头皮去接受了。