如何提高小学语文阅读？
现在的小学生，除了课堂上的学习任务很重外，课外的家庭作业也很多，这就使得孩子的休息时间大大减少，同时，课外阅读的时间相应地被挤占了。很多家长认为，孩子只要完成了老师所布置的家庭作业，就算是完成了学习任务。所以，他们往往会为孩子做主，将一部分家庭作业“包”下来，以减轻孩子负担的幌子剥夺了孩子的自主权。久而久之，小学生的作业量虽然减轻了，但学习上的负担却大大增加了。因为家长所替作的，往往是孩子们比较喜欢、也更容易完成的作业，而把需要动脑筋、花心思的，或是一些难度较大的作业“屏蔽”掉了。这样一来，孩子的作业越来越轻松了，学习上的轻松感很容易让他们误以为自己不需要太多努力就能学好。
语文课是国语的基本教学单位，也是基础教育各门学科中，知识含量最大的一门学科，它所涵盖的文化知识包括：文史知识、文字、汉语、口语交际、作文等诸多方面，这些知识的掌握，都需要学生在阅读中积累。语文教材中的篇章，只是语言知识的精华和语文学习的范例，若要在语文知识上博古通今，让语文知识融会贯通，让作文更妙笔生花，就不仅需要孩子博览群书，而且还应当“博览”得广而深，因为“博”是“专”的前提。
在阅读内容上，家长应根据孩子的个人兴趣选择，千万不要盲目跟风，更不要给孩子买一些他们根本不感兴趣的读物。因为阅读兴趣的培养，不是一朝一夕的功夫，它需要家长长久地耐心引导。兴趣的培养，关键在于家长的选择和引导。当然，家长在培养孩子阅读兴趣的时候，也应有计划地对孩子的课外阅读加以引导和要求，因为，阅读兴趣要从小培养，习惯要从小养成。
家长应经常带孩子逛书店、看图书，让孩子自己挑选喜欢的图书。同时，家长自己也要当好孩子的表率，经常看一些孩子能看懂的书刊杂志，如孩子喜欢的《格林童话》、《安徒生童话》等，让孩子感觉到，读书是一种很值得享受的事情。
当然，在孩子的幼年时期，家长给孩子购买连环画也是不错的选择，这些图文并茂的小故事，能够使孩子享受读故事的感觉。另外，家长在给孩子购买图书时，也不要贪多，应给孩子选择一些篇幅短小、语言生动、情节有趣的儿童文学作品；选择那些内容新颖离奇、生动有趣，能引起孩子读书兴致的图书。同时也要注意不要一味满足孩子的要求。让孩子知道，想要得到更多，就要付出更多的劳动，学习是辛苦的，但收获也是快乐的。
家长在要求孩子做到爱读书的同时，也要注重培养他们读书、读好书的习惯，让孩子在大量的文学海洋中去“遨游”。所以，家长要尊重孩子的选择，引导孩子去阅读一些有利于成长发展的图书。