为什么幼儿园不教孩子写字？
儿童正处于快速生长发育时期，许多技能都在迅速发展，其中包括手眼协调能力和手部小肌肉群的发育，而要让儿童学会写字，必须以这些能力的发展为基础，若提前写，势必影响其发育。有些孩子入学前就学会了很多字，甚至能写几句话，但从长远的观点看，这样的孩子进入小学后，进步会减缓，有些甚至会退步，这是应试教育惯用的急功近利的培养方式。
从大脑发育的角度来看，儿童大脑的语言中枢和视运动中枢在13岁才完全成熟，因此在语言和运动方面需要在更长时间的外界训练和教育才有机会达到成人水平。而在儿童时期，掌握的字和计算题的数量越多，语言和计算中枢就越早受限制，以后在语言、绘画和计算、书法方面很难有创造性和过人之处，相反，在儿童时期外界教育训练少，在语言、计算、运动方面发展慢的孩子，在上述方面可得到更好的发展，语言和大脑控制运动的中枢就会更容易产生新的神经联系，具有更好的创造性和表现力。
因此，对儿童除了要进行基本的语言和数学训练外，其他的应尽量减少，可以鼓励培养其他的爱好和特长，使儿童以后具有更好的创造性和表现力，这也是欧美发达国家儿童虽然入学晚，但具有更强的创造性和表现力，出更多科学家和文学家的原因。