大学教师如何做科研？
在研究过程中，教师应当从理论与实际的结合上开展研究。在研究过程中，教师既要研究教育教学工作的规律和提高工作效率的有效方法，又要探讨现代科技发展状况和促进科学技术发展的有效途径；既要从具体的工作中探讨规律，总结经验，又要运用的教育教学理论和科学技术知识，指导具体工作和研究实践。理论与实践的结合，有助于使研究既有实践意义又有理论价值，有助于形成教师研究的特色。
在研究中，教师应该树立效益观念，防止低水平的重复，提倡标新立异。教师的科研必须同教学紧密结合，为教学服务，为提高教学质量服务。教师的科研不同于专业研究人员，教师的科研一般不研究重大课题和前沿课题，主要研究一些具体、实用的“小课题”。教师在研究中的创造发明和所取得的理论与实践经验，必须通过总结提炼，形成科学的论文和教案，使之制度化、规范化。