如何培养小学生的兴趣？
问渠那得清如许，只有源头活水来。兴趣就是我们学习、知识的源头活水，是推动我们走向成功的动力之一。但是如今很多孩子没有太大的学习兴趣，我们应当如何培养他们的学习兴趣呢？
现代很多小学生学习知识不积极，上课不专心，课后不肯主动复习。学习兴趣的培养就显得尤为重要。如何培养小学生的学习兴趣呢？
一、教师应树立良好的形象，积极营造学习兴趣浓郁的氛围
兴趣是最好的老师，也是最好的老师，我们要想培养学生学习这个科目的兴趣，那么我们就应该先让学生对这个世界感兴趣，对万物感兴趣。而这就是老师的作用。教师不仅要在课堂上传授知识，更要注重学习过程中对学生情感、态度、价值观方面的渗透。教师要坚持教书育人相结合，把世界观、人生观、价值观的教育和常识教育融合在学科课堂上和教学实践中，全方位引导学生，激发他们对于学习该学科的兴趣。另外，我特别注意在自己所在学科的课堂上，用生动鲜活的典型事例，结合有趣的科学前沿知识，对学生进行热爱科学、探索求知的思想教育，注意把科学知识和科学思想、科学方法渗透到学习中去，真正做到在传授知识的同时，还培养了学生的科学精神和科学思想。科学精神的确立、科学思维的养成及科学方法的掌握，比获得知识更加重要。而且科学思维及方法能在所有学科的学习中普遍使用。
二、根据小学生的身心特点设置不同形式的竞赛
设置不同的竞赛也是养成学生学习习惯，提高学生兴趣的好方法。在数学学习的实践中，学生的兴趣总是多种多样。有喜欢解答应用题的学生，有喜欢探究几何图形的学生，有喜欢破译密码的学生，有喜欢设计有趣的实验的学生……所以，根据学生的这些特点，我就定期或不定期地开展一些课堂竞赛活动，如“解题比赛”、“拼图比赛”、“猜密码竞赛”等活动，激发学生学习兴趣。在竞赛中，人人积极主动，想方设法的争取优胜。通过这样的竞赛活动，多数学生掌握了更多知识，更深地理解了知识，更加爱学习了。
三、注意引导学生加强预习，养成学习习惯
预习，就是学生学习行为的一种习惯准备。要让学生养成课前预习的习惯。教师要引导学生了解新的学科知识的一些特点，让学生自己学习新知识的发现和获得过程，体会学习中探索发现的乐趣，培养学习的积极性和主动性。同时，要及时了解学生预习的情况，在课堂上给学生一定的时间，让学生再复习预习的内容，在交流中加强学习观念，巩固预习效果，培养自学能力。
四、在课堂上适当进行趣味性游戏
作为教师，应常常换样上课，譬如采用学生喜欢的一种方式，譬如游戏，进行课中休息。
五、开展特色班队活动，开拓学生视野
学生见识广了，兴趣自然就广泛了。为促进学生兴趣的发展，必须重视第二课堂活动的开展。我们学校的科技活动室、音乐室、图书馆、简易实验室、电子琴堂等，都是学生向往的地方。
平时，我根据小学生好动好玩的天性，定期组织学生开展美术、科技制作、机器人比赛、讲故事、音乐欣赏、体育竞技、经验交流会、计算机操作等丰富多彩的科技特色班队活动。如每逢端午节，我就组织学生包粽子，使学生不仅领略了传统佳节的习俗，更增强了同学们之间的亲密无间。通过这些特色班队活动，同学们的知识视野开阔了，学习能力提高了，兴趣好极了。
现在学生的学习兴趣明显增强，学习态度更加积极，学习成绩明显进步。当然这需要老师时时引导，处处提醒。我相信有您的帮助，我们的学生一定能顺利地走过这个转折期。让他们在崭新的求知路上迈开稳健的理想步伐，去迎接美好的未来。