幼儿园教案是什么？
幼儿园教案是教师为开展一场教育活动而事先进行的构思，包括材料的选择、活动的设计、活动的组织以及活动的效果预测等。幼儿园的教学活动不是一种简单的知识灌输，它应该是教师将幼儿带入生活情境中，引导幼儿去感知，体验，探索和实践，使其获得更广泛的经验，而不仅仅局限于在幼儿园所获得的那点知识，幼儿园的教学活动应该是幼儿终身学习的重要基础，是今后接受更高层级教育的基础，是未来生活的基本准备。
幼儿园教案是教师组织教育教学活动的依据和计划，它是教师为顺利地实施幼儿园保教计划，提高保教质量所必需的。但不可否认，长期以来“小学化”倾向在幼儿园教学及教育评价等方面都有体现，这成为影响幼儿园教育保教质量提升与改革、规范发展、可持续发展的重要问题。
“小学化”倾向体现在：以教学形式代替幼儿的游戏、生活活动，忽视幼儿学习特点，忽视幼儿发展需要与兴趣以及个别差异；在评价上片面强调认字、计算、写字和简单汉语拼音的知识和技能；用小学上课的形式方法替代幼儿在生活、游戏中的学习，用书面文字和数字替代幼儿以身体活动为主的方式，如以课堂教为主；采用“满堂灌”的填鸭式的教学方法；过分重视知识、技能的传授，忽视幼儿的学习品质培养，缺乏对幼儿发展个体差异的合理关注，没有为每个孩子提供适宜的学习通道，使有些无法达到要求的幼儿陷入恶性循环等。