幼儿园方法有哪些？
第一类是实验园（或称示范基地幼儿园）。这类幼儿园主要是幼儿园与教师培训机构共建或共管的幼儿园。作为实验园（或示范基地幼儿园），幼儿园除了承担日常的保教工作以外，还承担园本培训任务，或参加教师培训机构组织的培训实验研究工作。教师培训机构要安排专职培训教师（大学教授、理论和实践经验都比较丰富的幼儿园园长、骨干教师），负责与幼儿园园长等组成园本培训领导小组，共同制定和实施园本培训规划和计划，并具体负责组织、指导、实施园本培训。同时，园本培训的教师也可以参加教师培训机构组织的小学段幼儿园的培训或学习交流活动。实验园或示范基地幼儿园一般都是示范性幼儿园，师资力量较强，特别是幼儿园的园长和教研组长有比较丰富的园本培训组织与实施工作经验和较高的培训水平。
第二类是定点园（或称园本培训联系园）。这类幼儿园是由教师培训机构与幼儿园签订园本培训协议，确定培训期限，以教师培训机构派遣专职培训教师直接组织和具体帮助幼儿园实施园本培训为主，幼儿园承担园本培训的辅助工作和园本培训制度建设和建立园本培训管理、指导队伍为幼儿园培训联系体制和培训方式。定点园一般选择有一定园本培训工作条件和经验的小学附属幼儿园，或规模较大、师资力量较强，园本培训积极性高、条件好、有潜力的乡镇中心幼儿园或幼儿园的镇区作为培养对象。这类幼儿园往往成为该区域农村园本培训的实验区或园本培训基地或乡镇中心幼儿园园本培训中心。
第三类是辐射园。这类幼儿园是教师培训机构园本培训辐射的对象。采取教师培训机构培训定点园（或示范园）园本培训管理和骨干、带头人教师，以及园本培训教师指导者，在定点园和实验园（示范园）的园本培训教师和园本培训工作管理者（园长）的配合和指导下，对辐射园实施园本培训。
教师培训机构对乡镇中心幼儿园、小学附属幼儿园和民办幼儿园中的弱园（规模小、教师学历和职称低、园本培训工作落后、保教质量低和家长社会声誉较差的幼儿园）的培训，可以采取在乡镇中心幼儿园或其他示范幼儿园寄园培训或举办民办幼儿园和农村小学附属幼儿园园长与教师的集中、脱产与非脱产园本培训结合的方式进行。