学校安全属于什么？
《国家安全法》第46条明确将“社会安全”作为国家安全的组成部分，具体指“人民安全”“政治安全”和“经济安全”。 “校园安全管理”“校园安全制度”等概念被广泛地运用于实践之中并基本获得了学界认可。从概念外延看，二者指向的是同类事物或事件。但从内涵上看，两者具有根本区别：“国家安全”是指一个国家作为主权实体存在的绝对性、永久性和权威性；而“社会安全”则是一个历史范畴，是一个相对的概念。在现代社会，一个安全的社会应当是正义的、自由的和幸福的。社会安全是一种理想价值追求和社会状态，它取决于人们对于公平正义、自由民主和幸福生活的需求与向往，取决于人们对正义、自由和幸福生活的期待与期待值，进而形成推动社会安全发展的内在动力。 校园的安全与否直接影响着学生的生存与发展，关系着千千万万个家庭幸福安宁，关乎着社会稳定和国家长治久安。在学校这个特定领域中，“社会安全”主要体现在以下三方面：
一是预防与制止各种危害学校安全和稳定的违法行为的发生；二是维护正常的教育教学和生活秩序；三是建立保障校园安全的制度和机制。 校园安全管理应着眼于“防”“治”两个方面。
“防”即预防和遏制，包括预防犯罪和预防灾害两部分。防止危害发生，需要采取一系列预防措施，做好事前防范工作。
（一）建立健全校园安全的规章制度和安全责任体系。加强安全管理，必须依靠严格的规章制度和健全的责任体系。学校应该依据有关法律法规，结合本校实际，制定详细的实施细则，明确各级人员的职责，做到分工协作，责任到人。同时要加强检查落实力度，确保各项制度落到实处。
（二）加强法制教育和安全教育，增强师生的安全意识和自我保护能力。通过讲座、主题班会、安全演练、发放资料、举办展览、发布网络信息等途径，向师生广泛宣传安全防范知识，提高广大师生的安全防范意识和应对突发事件的能力。
（三）排查整改安全隐患，营造安全校园环境。安全隐患包括人身安全隐患、财产安全隐患和行为安全隐患排查。
①完善校园基础设施，为学习生活环境提供良好硬件基础； ②做好校园安保工作，配备必要的保安器材，严格门卫登记制度，杜绝无关人员进校； ③强化学校消防工作，开展日常防火巡查，消除火灾隐患；对师生进行消防安全教育，组织消防预案演习； ④开展网络安全教育，普及网络安全知识，提升师生信息素养，构建健康文明的校园文化环境。