小学的征文怎么写？
小学生如何写征文？很多家长对此很茫然，很多家长对于征文这一形式还不是很了解。下面就给大家普及一下相关知识，希望能对您有所帮助。
如何写征文？
1、确定选题：写征文一定要有一个好的题目，也就是文章的眼睛。所以确定一个好的题目是很重要的。
2、拟写提纲：列提纲的好处是使文章框架分明，结构严谨，无杂乱之感。对于要写什么，怎样去写，有个总体安排，不至于写作时手忙脚乱，无头绪。
3、写好开头：一篇好文章离不开一个好的开头，它能激发读者读下去的兴趣。常见的开头方式有：直入式、设问式、情景式、引言式等。
4、详略得当：该详细的地方一定要详细，该简略的地方一定要简写。要做到详略得当，重点突出。
5、过渡自然：文章的衔接处，一定要注意自然过渡，而不是强制的承接。过渡自然，才能使文章读起来如行云流水一般顺畅。
6、选材出新：相同的素材，不同的作者会写出不同的文章来，原因就是选材出新，能够做到新颖、独特、有创造力。
小学作文课如何上好？
1、激趣导入
无论是口头语言还是书面语言的形成都离不开一定的语言环境。“话到人间好处多”，教师要创造良好的语言环境，激发学生的兴趣，让学生的学习语言，运用语言，在运用语言中逐步提高学生的语言表达能力。
如：在课堂上多鼓励学生开口说话，让学生想说，然后组织学生开展对话、复述故事、说话训练、讲故事、说说做做等语言实践活动。学生有了说话的动力和欲望，自然会积极动脑筋，想办法，并养成说话的习惯。
2、鼓励写作 在课堂上进行口语交际后，可布置学生回家将接触到的有意义的事情或用口头语言表述出来。另外，也可提出一些口头语言难以完成的表述任务，让学生尝试着运用恰当的书面语言去达到交际的目的。
3、课外实践活动
在语文教学过程中，积极开展丰富多彩，生动有趣的语文实践活动。如：把句子写得更好“比一比谁写得最好”，“组内议一议，谁的想法更多”，“想一想，说一说，生活中还有哪些现象与周围的人们缺少沟通、交流”。让学生走向社会，走向生活，通过考察、走访、访问、拍照、录象、做宣传、当义工等活动，运用所学的语文知识，锻炼口语表达能力，培养交际能力。
4、努力提高学生的语言表达能力
要教会学生把思维的链条拉长，让脑袋多绕几个弯，说话或写作时要尽可能挖掘形象性和生动性的因素。
如：在口头表述中加强角色扮演，增强感情表达；在口头表达中进行模仿训练，按表情达意，按序排列材料；在朗读和背诵经典篇目中品赏语言的美，感受语言的无限性能。